Dejad que se acerquen a las pantallas... ¿O no?

 

 En la academia de las ciencias de Francia se ha realizado un estudio que nos cuenta que el uso de pantallas de videojuegos en los niños realiza un efecto positivo en ellos, aunque siempre hay personas que opinan lo contrario.

A partir de este estudio se abre un debate entre las personas que están de acuerdo con ello y cuáles no están de acuerdo. Bajo mi punto de visto opino que muchas personas quieren que las escuelas avancen en cuanto a tecnología para que el método anticuado en donde el profesor llegaba a la clase y daba la charla sin participación de los alumnos desaparezca, pero luego no aceptan que los niños pueden aprender alejados de los libros, aunque sí que estoy de acuerdo con que un libro siempre es necesario, pero en los tiempos que corremos a un niño le va a llamar más la atención una pantalla ya sea de una tablet o de un ordenador que si le pones un libro delante, pienso que lo que buscamos en todo momento es que el niño se divierta aprendiendo y que no abandone como hace mucha gente hoy en día, y eso se conseguirá acercándonos al niño mediante la tecnología que es lo que más se lleva en este momento.

Existen juegos desde que son bebés hasta la escuela primaria que son 6 y 12 años, los autores son Bach, Tisseron, Houdé, Léna , estos han creado juegos que ayudan a la captación del objetivo, la flexibilidad, la atención y la toma rápida de decisiones. Aún así la gente no se acostumbra a ello y no ven bien que su niño aprenda pegado a una pantalla, pero los tiempos avanzan y la educación tiene que avanzar con los tiempos. No obstante son niños y tienen que estar vigilados en todo momento debido a que muchos investigadores piensan que los videojuegos son a menudo violentos, y que estos pueden conducir al tabaquismo y a no realizar actividad física… En esto sí que en parte estoy de acuerdo porque la tecnología avanza pero hay momentos y situaciones que por mucho que sea tecnología no lo puede abarcar, y a los niños hay que concienciarlos de que el tabaquismo y el alcoholismo es malo y debemos fomentar en ellos la actividad física pero no por ello vamos a clasificar las pantallas como una mala influencia en ellos.

Para finalizar este debate las pantallas son un avance tecnológico en las escuelas, pero los niños deben estar vigilados y también fomentar en ellos otros aspectos que las pantallas no pueden llevar a cabo. 

Sólo se aprende haciendo

Roger Schank en el vídeo de Redes presentado por Punset defiende ésta teoría ya que opina que un niño o cualquier persona que no lo haga no lo aprende, ya que como bien dice Punset mencionando un proverbio chino que dice dime algo y lo olvidaré y enséñame algo y lo recordaré y esto es así realmente cuando algo no te lo enseñan o lo haces por ti mismo es algo que al final acabas olvidando lo que hay que hacer en los colegios para que esto no ocurra es hacer partícipe a los niños continuamente para que se sientan integrados y útiles a diario esto va a crear en ellos una motivación y un querer seguir aprendiendo por lo que a su vez parará el fracaso escolar que conlleva la desescolarización de niños. Porque la educación no se puede concebir de otra manera que no sea práctica y experiencia ya que si es así como se concibe es de manera errónea, pero no aprendemos y esto se sigue realizando de manera errónea otro concepto innovador que ahora hay en las aulas son la utilización de ordenadores pero según Roger tampoco ayudan al aprendizaje de un niño para que no lo olvide porque no crean situaciones de experiencia o de plantear ellos mismos situaciones de las que puedan aprender. Según Roger en una escuela se enviaron a niños a Nueva York y a distintos lugares para que ellos crearan experiencias de aquello que les interesaba y dieron muy buenos resultados porque ha un niño que por ejemplo quiere aprender fotografía no sirve de nada que le des un libro donde venga todos los pasos a seguir para hacer una buena foto si no que le deberíamos dar una cámara y que él se diera cuenta por sí mismo de lo que es una buena foto y una mala esta es la única forma de aprender y que la escuela debería de aplicar. Ya que buscamos 'La solución' al problema que hoy en día afecta en las escuelas.

Crear hoy, las escuelas de mañana.

‘Los niños de hoy son probablemente la generación más sofisticada que jamás haya existido’. Richard Gerver.

Richard Gerver se ha convertido en el referente internacional más prestigiado en los temas que hacen referencia a la reforma educativa. Existe un gran abismo e incertidumbre entre los maestros y el alumnado, ya que los profesores siguen anclados en un sistema antiguo de enseñanza y los alumnos cada vez están más metidos con las redes sociales y más apartados de lo que pasa en nuestra sociedad.  Esto da lugar desde mi punto de vista a la pregunta : ¿Por qué no adentrarnos en las competencias nuevas que se necesitan para encontrar trabajo?.

Uno de los mensajes que Richard Gerver trasmite en una de sus conferencias es que debemos tener el valor como educadores y profesionales de luchar por seguir nuestra pasión, por seguir nuestros instintos, por hacerlo adecuado para los niños, para que la educación se convierta en un vehículo de capacitación y no un vehículo de opresión, esta frase invita a debatir, ya que nos convence de que los niños de hoy en día son muy diferentes de los que éramos antes y la realidad es esa, antes las clases se limitaban a que el maestro llegara y diera la clase, los niños no participaban todo era aburrido se explica así que muchos niños quisieran dejar cuanto antes los estudios porque no era algo que les motivase y que les ayudara a seguir adelante y a aprender más que es lo que hoy en día se intenta en las aulas, quizás la mayor diferencia que nos separa del antiguo alumnado al alumnado de hoy ha sido la capacidad con la que ha evolucionado los medios de comunicación.

Las escuelas del mañana no pretenden llegar a clase y soltar el rollo por así decirlo porque eso que el maestro está diciendo lo pueden encontrar mucho mejor explicado o de manera más amplia en cualquier conferencia que haya en Internet, sino que se trata de que el maestro plantee una pregunta y los alumnos sean los que tengan que buscar su respuesta a través de Internet o de las fuentes de información de las que dispongan en ese momento cosa que les ayuda a investigar y a aprender más a diferencia de las clases de antes. Se trata de preparar al niño para la vida porque como bien dice Jordi Ros, los alumnos no se van a encontrar cuando salgan de la escuela un problema de matemáticas o una lección de lengua sino que se trata de interrelacionar las asignaturas académicas y de que sean capaces de reflexionar porque fruto de esa reflexión vendrá el conocimiento esta es la manera de fomentar las escuelas del mañana para que seamos más competentes y tengamos más conocimiento y cultura. El alumno en todo momento tiene que sentirse partícipe en la sociedad y que tengan el conocimiento de que en cualquier momento ellos mismos son los que pueden cambiar algún aspecto del que no estén de acuerdo porque así es como ellos se motivan y siguen adelante con todo lo que se les ponga en el camino del aprendizaje, ellos así se sienten felices sobre todo a edades como 2 o 3 años que todo les parece nuevo porque lo bonito de aprender no es el resultado final al cual siempre se le ha dado más importancia sino la experiencia y los conocimientos que aprendes durante el viaje, los alumnos necesitan experimentar y lograr que todo en la escuela les parezca interesante para que solos decidan seguir aprendiendo en todo esto se basa la escuela del mañana que bajo mi punto de vista se tendría que impartir ya en todos y cada uno de las escuelas de toda España para que todo fuera a mejor tanto el prestigio de los profesores como el interés del alumnado por saber cada vez más.

Videojuegos y educación

Los videojuegos y la educación son compatibles aunque la sociedad piense que los niños no aprenden nada enganchados todo el día a ellos... Según Marc Persky en el vídeo de Redes comenta que la nueva forma de enseñar se basa en que los chicos aprendan sólos. 

Esto invita a reflexionar ya que la mayoría de los padres de este país piensan que sus hijos pierden demasiado tiempo frente a la televisión o a la pantalla de ordenador jugando a juegos que no les van a solucionar nada en un futuro pero Marc Persky rompe con éste tópico ya que asegura que los niños que juegan a este tipo de videojuegos resuelven problemas que se le presentan en la vida real más rápido que un niño que no lo haga. Ya que parece ser que esto se cumple lo que hay que hacer son videojuegos que no tengan ningún tipo de violencia y que ayuden al niño a ejercitar la memoria y a crearles curiosidad y motivación para que seguan pasándose niveles. 

¿Por qué se crean escuelas con nuevas tecnologías?  Bajo mi punto de vista está demostrado que los niños en general cuando algo les motiva siguen con ello y lo que debemos hacer es dejar atrás la enseñanza convencional del siglo XIX y empezar a enseñar acorde con el siglo en el que estamos, porque ya no vale eso de que llegue el profesor a clase hable de la lección que toque en ese momento y los niños no participen en absoluto porque ante todo debemos saber que son niños y hay que realizar cosas que les motiven y que les haga continuar con ello como provocan los videojuegos en ellos. Así pienso que los niños no se desmotivarán con ninguna asignatura y se la tomarán como un videojuego en el que hay varios niveles que ellos tienen que pasar, esto provocará la bajada del fracaso escolar que hoy en día por desgracia sigue afectando en las aulas.

Para ellos nosotros como maestros y maestras debemos ayudarles en todo lo que esté en nuestra mano y a ejercer ésta profesión pero siempre sabiendo que estamos en el siglo XXI y que se tiene que acabar eso de que el maestro o la maestra sea el que mande a los niños, sino a lo que nos debemos de dedicar es a guiarlos y que ellos solos vayan descubriendo caminos pero eso si siempre acompañándolos en los viajes que emprendan por los mundos del saber.

El rol del maestro, hoy

El rol del maestro en la sociedad en la que vivímos actualmente no está muy bien valorado debido a múltiples causas que por desgraciada se han ido asociando con ésta profesión, como por ejemplo decir que no hacemos nada, o que ésta carrera es muy fácil... y no nos damos cuenta o por lo menos la sociedad que nos critíca de que nosotros tenemos la responsabilidad de formar a personas que sean competentes en un futuro, bajo mi punto de vista eso hoy en día no lo valora casi nadie.
Aunque no lo parezca incluso los padres están contribuyendo a que nosotros como futuros maestros y maestras cada vez perdamos más autoridad, estamos llegando a extremos en donde un niño hace algo malo en clase un día y que al día siguiente esté el padre o la madre de ese niño pidiéndote explicaciones de porqué su niño a sido castigado o tratado así. Todos estamos en la escuela para intentar educar a los niños y para que aprendan lo máximo posible y no creo que tengan que venir los padres a pedirte explicaciones de porqué su niño a estado castigado porque si ha sido así es por su mal comportamiento y eso lo único que provoca es que el niño se ría de tí y haga lo que quiera porque sus padres todo lo consienten.
Otro tema que invita a la reflexión es que lo maestros y maestras han existido siempre esto conlleva a que aquellos que lleven 30 años trabajando en la profesión se tengan que adaptar a los nuevos tiempos, ahora en las aulas nos podemos encontrar todo tipo de tecnología, desde pizarras digitales a un ordenador por alumno, todo va digitalizado y esto invita a que haya gente que piense que deben ser echados de los colegios    para que entren nuevas generaciones que si puedan adaptarse a este cambio aunque yo piense por una parte que sí que deben entrar nuevas generaciones de maestros y maestras a los colegios para intentar cambiar un poco todo este panorama con el que nos encontramos actualmente en las aulas, no quita que ellos también tengan derecho a seguir ejerciendo porque lo bueno de ser maestro o maestra es de la forma que enseñas a los niños y niñas, no importa que vayas un poco atrasado en tecnología, eso sí todo maestro y maestra se tiene que adaptar a los nuevos tiempos y la escuela de hoy en día necesita un cambio radical para que todo funcione mejor de lo que funciona entonces por ello todos debemos de poner de nuestra parte tanto mayores como jóvenes para que esto siga adelante.

La Escuela en la sociedad del siglo XXI

La escuela en la sociedad del siglo XXI bajo mi punto de vista está en decadencia ya que se está actuando muy mal sobre ella, viendo el programa de Jordi Évole llamado 'Cuestión de Educación' se puede observar la mala actuación en el sistema educativo español desde hace años a diferencia del sistema educativo finlandés que tanto éxito tiene mundialmente.

 Uno de los tantos temas que éste vídeo muestra es la diferencia entre colegios públicos y concertados y como afecta a cada uno de ellos la crisis y sus respectivos recortes. Un colegio público a diferencia de uno concertado notan mucho más los cambios y recortes que se están llevando a cabo en España ya que son colegios que dependen del Estado, esto les está afectando mucho en cuanto a recortes de personal, materiales... Los recortes de personal en algunos casos no se pueden permitir ya que en cualquier colegio te puedes encontrar con niños con discapacidades que un profesor sólo no puede llevar, es insostenible una clase con treinta niños y que además entre ellos haya alguno con cualquier tipo de discapacidad por eso debe haber profesores de apoyo en todas las clases para ayudar a crear un ambiente de aprendizaje adecuado y los recortes en este aspecto no se pueden permitir. Pero ahí se muestra la mala actuación de los políticos en nuestro sistema educativo que provoca nuestra desmotivación contínua ante esta carrera aún teniendo vocación que por lo menos a mí es lo único que me hace seguir adelante con ello. Una de las frases de la chica española que está de prácticas en Finlandia es: ¿ Tan difícil es copiar su sistema y hacerlo nosotros para que nos vaya bien?. Pero ya vemos que no es posible, la educación finlandesa nos lleva años de ventaja y esto es debido a que le dan muchísima importancia a la educación y no dejan que cada vez que cambien de políticos cambien también el sistema educativo y esto es un ejemplo a seguir para España. Podemos observar también que su sistema no depende sólo de los políticos, los maestros y maestras tienen el papel más importante a la hora de cambiar o proponer algo que favorezca en todo momento a la educación ya que ellos son los que saben como funciona todo dentro de las aulas. En resumen creo que si éste sistema educativo que tenemos en España no cambia y siempre nos va a ir mal, todos deberíamos consensuarnos desde políticos, maestro y maestros y padres para que nuestro sistema educativo cambie y para ello debemos poner todos de nuestra parte. Para que la escuela en la sociedad del siglo XXI y su sistema educativo se valore más en España de lo que se valora, creo que en la escuela se de debe jugar, aprender y crecer todos juntos sino pienso que esto nunca va a funcionar.