En el artículo de las 10 pistas para enseñar pensamiento
crítico a los alumnos observamos una serie de pasos y seguimiento a seguir por
parte del profesorado para que los alumnos aprendan este proceso, el cual les
va a ser de mucha utilidad en el presente y en el futuro y que nos invitan a la
reflexión.
En el siglo en el que estamos, respecto a la enseñanza debe desaparecer ya el profesor anticuado que hemos conocido durante los años de nuestra enseñanza en etapas anteriores. Por esa razón cada día hay personas que se conciencian de esto e intentan remodelar todo el sistema educativo innovando en tecnología y ahora una nueva innovación llamada pensamiento crítico.
¿En qué consiste esto? El profesor en todo momento debe hacer que los niños participen en clase que no se convierta todo en una monotonía ya que ellos necesitan sentirse participativos y que su atención esté al 100%, debe ser una clase que les motive y les entusiasme, esto se demostrará si los niños hacen preguntas al profesor porque significa que les interesa el tema el cual están tratando y el profesor también aporta preguntas a sus alumnos, para que entre todos las puedan analizar y sacar conclusiones y razonamientos sobre ellas, con todo esto se crea un debate entre los niños que están de acuerdo con ese tema a tratar y cuáles no lo están. Bajo mi punto de vista se consigue sacar todo el potencial que un niño debe dar diariamente en clase y se crea el pensamiento crítico del cual tanto se habla ahora ya que le damos la oportunidad al niño de decir en todo momento lo que piensa siempre que no se salga del tema a debatir y se crea un ambiente de clase en el que todos ellos participan y también pueden llevar el ritmo de la clase junto con el profesor.
El profesor está ahí para guiarles en todo momento, se les da unas pautas con las que pueden empezar a debatir con el compañero sin faltarse el respeto e incluso el profesor es bueno que empiece el mismo debates porque ya sabemos que los niños aprenden imitando a sus mayores y creo que es la mejor forma para que ellos aprendan a debatir en clase sin problemas y siempre con mucho respeto hacia las distintas opiniones de los compañeros que siempre van a existir. Los debates deben ser de interés para que a los niños les parezca atractivo el tema y no lo cojan con desmotivación, los niños a la hora de argumentar deben utilizar evidencias siempre por lo que deberán ir acompañados de presentaciones, imágenes, etc, es decir, todo aquello que de confianza a lo que están defendiendo o argumentando. Esto está realmente bien ya que con esto incitas al niño a buscar información sobre el tema a tratar y lo hace con esmero ya que es un tema que lo va a tener que defender ante una clase ya que si fuera un mero trabajo para el profesor la mayoría de los alumnos haría copia y pega que a todos alguna vez nos ha pasado. El profesor debe ser un mero observador de los debates y debe intervenir si se salen del tema o si no saben seguir con ello.
Por último los niños se deben evaluar y lo hacen mediante el método ‘pecera’ consiste en formar un círculo donde los niños que están debatiendo se sitúan dentro de él y los que evalúan fuera del circulo una vez evaluados los de dentro cambian de posiciones y esto les ayuda a entender mejor todos los diferentes puntos de vista que tienen todos los compañeros, el profesor con todo ello consiguen un ambiente de clase favorable y que los niños se sepan defender en cualquier tema debatiendo con educación y coherencia y por supuesto y lo más importante el aprendizaje que con este método reciben día a día.
