Valoración Final

Ha sido un privilegio para mí crearme este blog ya que he podido dar mi opinión y reflexionar de todos estos temas que habitan en nuestra sociedad que tanto nos preocupan y también los que hemos visto en clase que han sido muy importantes también, creo que sin este blog yo no me hubiera atrevido a reflexionar sobre todo esto y espero que con todos estos vídeos vistos y las clases que nos ha impartido mi profesor me convierta en una maestra del siglo XXI y no me quede en una maestra del siglo XIX.                                                      

La influencia de las TICs en el aula.

Las tecnologías de la comunicación y de la información están presentes en nuestra vida diaria ya que los tiempos han avanzado y han cambiado de manera abismal, esto ha sido un gran avance, ya que las TICs nos permiten comunicarnos por redes sociales con  personas hasta de otro países, también a la hora de buscar información, para tener conocimiento de algo, en resumen para un sinfín de cosas.

 Como esto está avanzando tan rápido cada vez más niños en todo el mundo les interesa más un ordenador que un libro, entonces lo que habría que hacer es acercarnos a ellos en la escuela mediante las nuevas tecnologías para que no les parezca un método aburrido de enseñanza y lo abandonen o desconecten porque piensen que eso que están dando en ese momento no va con ellos. En el siglo en el que estamos, respecto a la enseñanza debe desaparecer ya el profesor anticuado que hemos conocido durante los años de nuestra enseñanza en etapas anteriores. Por esa razón cada día hay personas que se conciencian de esto e intentan remodelar todo el sistema educativo innovando en tecnología.

Todos sabemos que la tecnología puede favorecer mucho al alumno o incluso a cualquier persona que en algún momento de su vida tenga que hacer presentaciones, mandar archivos, correos… Pero también sabemos que las tecnologías si no se utilizan de manera adecuada pueden ser bastante peligrosas sobre todo para niños pequeños que están descubriendo este mundo ahora, por eso en el colegio es muy bueno trabajar con tecnología ya que como hemos mencionado anteriormente los niños al interesarse por un tema en concreto y hacer ejercicios divertidos con el ordenador pues hacen que en clase estén al 100% y sobre todo que aprendan pero siempre bajo supervisión de un adulto, en este caso su profesor es el que debe guiarles en todo momento.

Las ventajas de las TICs ayudan al niño a crear contextos de aprendizaje que abren nuevas posibilidades de información y que en un futuro les va a ayudar a desenvolverse mejor. Nos preguntamos si es positivo incorporar las TICs a la enseñanza, pues bajo mi punto de vista sí que lo veo muy positivo ya que es una manera de acercarte al niño de la manera más fácil sin que nada le parezca aburrido o poco interesante porque ya no es el hecho de qué aprender sino de cómo aprender y pienso que con éste acercamiento de las TICs en sus vidas diarias les van a favorecer mucho y de manera positiva en su aprendizaje.  

Hay un miedo que se manifiesta en los profesores por no saber cómo utilizar un ordenador o simplemente que tienen miedo de que haya algún problema con el ordenador en clase y no lo sepan resolver. Este miedo debe desaparecer porque en la escuela a veces un profesor no tiene porqué saberlo todo en cuanto a tecnología deben avanzar juntos tanto el profesor como el alumno y si un profesor sabe un poco menos deben ayudarse unos a otros, que no sólo el profesor verá resultados positivos a la hora de saber cómo funciona un ordenador sino que va a favorecer la relación entre alumno y profesor que tanta falta hace en algunos momentos.

En resumen muchos son los factores que pueden favorecer las TICs en el aula y ayudar también en el aprendizaje de sus alumnos todo depende del modelo educativo y de la capacidad del profesor para integrar dicha tecnología en el aula. Pero si se utiliza con cabeza es una herramienta de aprendizaje muy importante en los tiempos en los que actualmente vivimos.

La educación hoy en día.

Para empezar con esta reflexión deberíamos partir de la educación del siglo XXI, ésta sigue anclada en la enseñanza antigua que se impartía hace años atrás debido a que se basa en la trasmisión de contenidos desfasados, el aprendizaje mecánico y repetitivo, evaluación selectiva y sancionadora y abundantes tareas y deberes para casa, otra de las cosas muy importantes de esta forma antigua de impartir la educación es que nosotros como alumnos solo retenemos la información hasta el día del examen y al pasar ese examen se nos olvida todo por eso tenemos que empezar desde cero en todos los cursos esto debe de cambiar ya, no lo están haciendo bien y se debe a los numerosos cambios de leyes de educación y a la poca preocupación que tienen por ella todos y cada uno de los políticos. Esto provoca que los niños de hoy en día abandonen antes los estudios y no quieran seguir adelante con nada por el simple hecho de que no les motiva nada estudiar y piensan que eso no les va a servir para nada, pero nadie cambia éste sistema para que esto no siga así, el niño en la escuela debe ser feliz y que él es el que tenga la curiosidad por aprender cada día un poquito más. Los niños y niñas de hoy en día no es que sean peores que los de hace años sino que la sociedad ha avanzado en cuanto a medios de comunicación y redes sociales y los niños de hoy han avanzado a la vez que la sociedad pero en la escuela nadie ha notado ese cambio y esto hace que ellos sean los que se distancien de ella como si no fuera importante para ellos nada de lo que se les imparte. Otra escuela es necesaria y pienso que entre todos es posible.

Otro de los temas con relevancia en la sociedad son los casos de bullying que se dan en las aulas aunque los profesores por distintos motivos no se quieran dar cuenta existen y es una realidad preocupante ya que los niños acosados se desestabilizan emocionalmente y pueden hacer locuras como ocurre en los países americanos y es que antes estos casos los profesores no saben cómo reaccionar, lo que sí está pasando en la sociedad actual es que el respeto a los profesores no es el mismo que el de antes y de esto no sólo tienen culpa los alumnos sino la sociedad que les rodea e incluso los padres también tienen mucho que ver en ello porque estamos llegando a extremos en los que a los niños no les puedes decir nada y eso es otro de los temas que también deberían cambiar en esta sociedad porque ante todo vamos a ser sus educadores y los que los guíen en muchos años de sus vidas.   

Educación: Entrevistas en Finlandia para ejercer de maestro o maestra.

En Finlandia sus futuros maestros son elegidos mediante entrevistas para quedarse con los mejores, ya que todos sabemos que existen muchos artículos y estudios que revelan que la educación en Finlandia está mejor estructurada y valorada que en otros países como es el caso de España, en la cual accedemos con una nota mínima a la carrera, solo bastaría con aprobar la selectividad y cuando queremos trabajar lo hacemos mediante oposiciones, estas muchas veces no demuestran lo que sabe un profesor, ni si quiera que tenga valores de empatía, saber comunicar, que tenga paciencia, que sea simpático… Y esto a la hora de ejercer como maestro es muy importante que el profesor tenga impregnado en él estos valores.

La entrevista que le haríamos a nuestro futuro maestro constaría de varias preguntas en las cuales veríamos su conocimiento para la tecnología, matemáticas, ciencias sociales y lengua entre otras, preguntas sencillas del tipo convierte 70 kilos en gramos o dime ¿donde se encuentra Panamá?, que puede sonar ridículo pero sabemos que hay gente que presentándose a una  oposición para ser futuro maestro no lo sabe por esa razón y también porque un futuro maestro debe saber estas cosas por muy básicas que sean le realizamos estas preguntas. A continuación pasaríamos a las cualidades psicológicas, un profesor que vaya a ejercer en Finlandia o en cualquier otro país debe tener ciertas cualidades psicológicas como una buena inteligencia emocional, tener ciertas habilidades sociales, ser una persona equilibrada, poseer la capacidad de empatía… y todo esto se consigue saber mediante la entrevista cara a cara con el futuro maestro donde ves todos estos rasgos psicológicos que mediante una oposición no puedes ver. Estas preguntas serán del  tipo ¿has tratado alguna vez con niños?, ¿crees que tienes vocación por este trabajo?, ¿disfrutas enseñando a los niños todo lo que sabes?... Por esta razón realizamos este tipo de preguntas, para saber por dónde se mueve este profesor y si reúne las cualidades necesarias para ejercer.

Una vez contestadas las preguntas que hemos realizado tanto para el ámbito del conocimiento como para el ámbito psicológico ya podemos saber si nuestro futuro maestro reúne todas las características que debe tener un buen profesor.

Para finalizar pienso que este método lo deberían copiar muchos países porque de ahí salen buenos profesores, por eso se les da tanto prestigio social, porque eligen a los mejores y las familias finlandesas están tranquilas de que a sus hijos no los está educando ningún maestro o maestra que ni sabe cómo hacerlo ni tiene vocación.

Aunque no tengamos el mismo plan de selección que tienen los finlandeses, podemos decir que hay profesores que sí que son buenos en España, pero esto no siempre se cumple.

Flip teaching, flipped classroom

Este texto nos invita a reflexionar ya que estamos ante un tipo de aulas en las que se hace lo que haríamos en las casas y en las aulas se hace lo que se haríamos en las aulas, de ahí su denominación de clase a la inversa. Todo se trata de que los alumnos en casa reciben las lecciones que debe dar el profesor como si estuviesen en su clase diaria en el colegio aunque no las da un profesor y cuando llegan a clase los niños hacen los deberes con su profesor habitual para ayudarles con cualquier duda.

Esto a simple vista nos puede parecer un poco caótico o fuera de lo normal porque es algo a lo que no estamos acostumbrados pero puede que a la larga esto funcione y siga adelante, el problema según leo, está en las clases magistrales que los niños reciben en casa porque el profesor que tienen diariamente en el colegio no puede ir casa por casa dando las clases magistrales a los niños esto provoca varios enfoques en el tema de la clase inversa, como por ejemplo hay un modelo profesional que se basa en hacer una grabación en un estudio con el profesor pero esto requiere mucho apoyo técnico y a la larga para el profesor y las personas que están detrás puede resultar un tanto pesado, por otro lado nos encontramos con el modelo casero que se basa en realizar la grabación en un entorno de trabajo y se utilizan pues el ordenador, la webcam y esto puede resultar un poquito más fácil desde mi punto de vista, además es el modelo que utilizan los niños que reciben la educación en casa sin pasar por el colegio.

Las ventajas de esto es que los niños pueden revivir la clase siempre que quieran debido a que no se hayan enterado bien de la lección, bajo mi punto de vista esto está genial ya que un niño que no pille las cosas a la primera no para el ritmo de la clase y cuando llegue la hora de hacer los ejercicios los hace en clase con ayuda del profesor, es un sistema muy innovador y puede funcionar.

Aunque como todo también tiene sus inconvenientes y el más importante es que los niños sino están vigilados por sus padres es muy difícil que tengan la iniciativa de ver los vídeos con las lecciones magistrales para que cojan dudas y luego las puedan resolver en clases con el profesor y con sus compañeros.

Pienso que esto se debe aplicar una temporada para ver cómo funciona, si resulta positivo se podría hacer cada cierto tiempo aunque como he dicho anteriormente deben estar vigilados y en casa deben tener el papel protagonista los padres para que se encarguen de que sus niños vayan a clase con la lección aprendida para resolver las dudas allí junto con sus compañeros y su profesor.

Aprender a programar como se aprende a leer

Muchos de los niños hoy en día ya no dicen que quieren ser futbolistas o raperos debido a que cada vez manejan más los ordenadores y les gusta ese mundo, no por esta razón tienen que ser unos frikis porque saber de ordenadores no es nada malo.

Lo que debemos debatir es ¿Somos creadores digitales o consumidores de contenidos? , ¿Queremos que los chavales agoten en 15 minutos la tarifa de datos del móvil o que desarrollen algo y compartirlo?

Hoy en día bajo mi punto de vista se nos está enseñando más para salir del paso en ese momento, es decir, saber manejar Word o Powert Point entre otros y no como se debería enseñar, la manera no es sólo hacernos capaces de saber manejar un ordenador o cualquier tipo de programa que éste incluya sino ser capaces de desarrollar algo por nosotros mismos y compartirlo con los demás porque entre todos al fin y al cabo eso será un avance para nosotros. Pero también estoy de acuerdo con muchas personas que opinan que la tecnología no lo es todo, hay mas asignaturas que son capaces también de desarrollar a niños competentes como la lingüística, las sociales o la ciudadanía entre otras, además también afirman que con la tecnología debemos tener mucho cuidado porque los niños hoy en día con un ordenador tienen acceso a todo y debemos controlarlos mucho en ese sentido. Aunque sí que hay niños que desde pequeños tienen pasión por el mundo de la tecnología ya sea por sus padres o porque les entusiasma ese mundo y me parece perfecto que les estén inculcando de pequeños esta pasión y les dejen manejar un ordenador porque esto les provoca tener cada vez más interés por ello y puede que sean la siguiente generación que cree programas como Twitter que tanto éxito tiene,Facebook, Google o videojuegos que tan de moda están ahora porque lo queramos o no la tecnología es útil para la vida diaria, sólo hay que salir a la calle y ver a gente con móviles, Ipad o cualquier otro aparato tecnológico, por eso soy partidaria que si los niños verdaderamente tienen interés y ganas de aprender no importa la edad que tengan simplemente hay que dejar que desarrollen su imaginación y potencial para que les sirva en un futuro todo lo aprendido y lo puedan compartir con el resto de la gente. Porque la tecnología la hemos hecho entre todos algo que forma parte de nuestras vidas día a día.

Para finalizar me quedo con ésta frase del pensador chino Confucio que viene a resumir mi punto de vista expuesto anteriormente: “Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí”. 

10 pistas para enseñar pensamiento crítico

En el artículo de las 10 pistas para enseñar pensamiento crítico a los alumnos observamos una serie de pasos y seguimiento a seguir por parte del profesorado para que los alumnos aprendan este proceso, el cual les va a ser de mucha utilidad en el presente y en el futuro y que nos invitan a la reflexión.

En el siglo en el que estamos, respecto a la enseñanza debe desaparecer ya el profesor anticuado que hemos conocido durante los años de nuestra enseñanza en etapas anteriores. Por esa razón cada día hay personas que se conciencian de esto e intentan remodelar todo el sistema educativo innovando en tecnología y ahora una nueva innovación llamada pensamiento crítico.

¿En qué consiste esto? El profesor en todo momento debe hacer que los niños participen en clase que no se convierta todo en una monotonía ya que ellos necesitan sentirse participativos y que su atención esté al 100%, debe ser una clase que les motive y les entusiasme, esto se demostrará si los niños hacen preguntas al profesor porque significa que les interesa el tema el cual están tratando y el profesor también aporta preguntas a sus alumnos, para que entre todos las puedan analizar y sacar conclusiones y razonamientos sobre ellas, con todo esto se crea un debate entre los niños que están de acuerdo con ese tema a tratar y cuáles no lo están. Bajo mi punto de vista se consigue sacar todo el potencial que un niño debe dar diariamente en clase y se crea el pensamiento crítico del cual tanto se habla ahora ya que le damos la oportunidad al niño de decir en todo momento lo que piensa siempre que no se salga del tema a debatir y se crea un ambiente de clase en el que todos ellos participan y también pueden llevar el ritmo de la clase junto con el profesor.

El profesor está ahí para guiarles en todo momento, se les da unas pautas con las que pueden empezar a debatir con el compañero sin faltarse el respeto e incluso el profesor es bueno que empiece el mismo debates porque ya sabemos que los niños aprenden imitando a sus mayores y creo que es la mejor forma para que ellos aprendan a debatir en clase sin problemas y siempre con mucho respeto hacia las distintas opiniones de los compañeros que siempre van a existir. Los debates deben ser de interés para que a los niños les parezca atractivo el tema y no lo cojan con desmotivación, los niños a la hora de argumentar deben utilizar evidencias siempre por lo que deberán ir acompañados de presentaciones, imágenes, etc, es decir, todo aquello que de confianza a lo que están defendiendo o argumentando. Esto está realmente bien ya que con esto incitas al niño a buscar información sobre el tema a tratar y lo hace con esmero ya que es un tema que lo va a tener que defender ante una clase ya que si fuera un mero trabajo para el profesor  la mayoría de los alumnos haría copia y pega que a todos alguna vez nos ha pasado. El profesor debe ser un mero observador de los debates y debe intervenir si se salen del tema o si no saben seguir con ello.

Por último los niños se deben evaluar y lo hacen mediante el método ‘pecera’ consiste en formar un círculo donde los niños que están debatiendo se sitúan dentro de él y los que evalúan fuera del circulo una vez evaluados los de dentro cambian de posiciones y esto les ayuda a entender mejor todos los diferentes puntos de vista que tienen todos los compañeros, el profesor con todo ello consiguen un ambiente de clase favorable y que los niños se sepan defender en cualquier tema debatiendo con educación y coherencia y por supuesto y lo más importante el aprendizaje que con este método reciben día a día.